先日、Evernoteのデータ消失が日本のニュース記事になっていました。話がやや大げさに伝わった感はありますが、記事として取り上げられていること自体、Evernoteの知名度が上がっているという事なのでしょう。
様々な使い方ができるEvernoteは、もちろん知的生産にも活用することができます。
以前「知的生産の各工程と、テーマの重要性」というエントリーの中で知的生産の工程を４つに分けました。

マネジメント・フェーズ
インプット・フェーズ
クリエーション・フェーズ
アウトプットフェーズ

今回はこれらの工程におけるEvernoteの使い方について考えてみたいと思います。

アイデアに関する工程は「準備」「思考」「選別」「実行」の４つがある、ということを「一人ブレストの技法　～アイデアの4ステップ～」のエントリーで書きました。今回は最後の「実行」について。
この工程では、自分のアイデアを外に出し、相手に伝えるための技術が必要になってきます。
自らのアイデアを他の人に伝えるためには、「文章」「プレゼン」「図化」「講演」「映像化」といった手段があります。今回は比較的身近な「文章」と「プレゼン」について参考になる文献を紹介します。
さらに、伝える際のキーワードとなってくる「わかりやすさ」についても触れてみたいと思います。

近頃はドラッカーがプチブームになっています。書店で特設コーナーを見かけることも珍しくなくなってきました。こういう状況になると「タイトルにドラッカー付ければ売れるだろ」的な本が散見されるのですが、一瞬この本もそんな「とりあえず」的な本かと思いました。　

ドラッカー流　最強の勉強法（祥伝社新書207）
中野　明祥伝社 ( 2010-06-30 )ISBN: 9784396112073

　
「最強の勉強法」とはいささか大げさな名前ですが、この本が「ドラッカー流」であることは保証します。看板に偽りなし、です。
本書は「勉強法」となっていますが、これは試験に合格するためのような勉強法ではありません。むしろそれは、一人の社会人がどのように知識を学び、そして外に向けて出していくかという、「知的生産の技術」であると言えるでしょう。
数々の著作を残してきたドラッカーの「知的生産の技術」に興味がある人は多いと思います。そのエッセンスを新書一冊にまとめたという非常にお買い得な一冊になっています。
　
学び、続ける
ドラッカーがその出現を予見した「知識社会」は徐々に現実のものになろうとしています。土地や設備を持たなくても、PCとネットを使うことで収入を得ている人が存在するのがその兆しと言えるでしょう。ある意味ではノマドと呼ばれる人もそういった知識社会に適応している人々と言えるかもしれません。
そういった社会では何が重要でしょうか。知識の獲得が第一であることは間違いありません。しかし、知識を一度仕入れればそれで万全でしょうか。

ひと口にアイデアと言っても、それを生み出すための方法は一つではありません。古今東西さまざまな発想法が生み出され、そして改良を加えられています。
あまりにもたくさんの発想法が存在するので、これからそれを学ぼうと考えている人にはややとっつきにくい印象を受けるかも知れません。しかし、眺めてみるとこういった発想法はいくつかの分類に分けることができます。ある種の「型」がそこには存在しているといってよいでしょう。
今回はアイデアを生み出す方法を４つの型に分類し、それぞれの発想法についても紹介したいと思います。

さて、前回はアイデアに関わる４つのプロセスを紹介しました。今回はそのファーストステップでもある「準備」に注目してみたいと思います。準備というのは、言い換えれば「問題設定」とも言えます。適切な問題設定がなされれば、発想は大変やりやすくなります。もちろん逆もまた然りです。さて、問題設定を行う際に必要なものはなんでしょうか。
私が考えるたった一つのシンプルなツールは
「？」
です。問題設定の本質は、この「？」を持てるかどうかにかかっています。